東仁國中生態有機校園

單元名稱

Happy Farm 開心農場

課程設計者

翁薇琇

融入領域

語文領域–英語

教學時間

45分鐘

適用年級

七年級

教學資源

單字圖卡、海報、學習單

教學目標

 1.    能正確辨識並唸出與有機菜園相關的單字。

 2.    能吟唱改編的英語歌謠。

 3.    能使用祈使句說明種植木瓜種子的步驟。

 4.    樂於參與課堂活動，學習與他人合作互動。

 5.    經由接觸而喜愛植物，不隨意傷害植物和支持植物生長的環境條件。

教學活動內容

時間

壹、準備活動

一、教師於課前準備單字圖卡、海報、以及學習單。

二、教師需熟悉課程內容與時間分配。

貳、發展活動

一、引起動機

 1.    詢問學生是否玩過臉書的開心農場。曾經在虛擬的開心農場種過哪些蔬果？

 2.    如果學生不曾玩過開心農場，可以詢問他們有沒有親自種過蔬果的經驗。

二、告知目標

 1.    告知學生今天將學習跟有機農場有關的單字，唱一首英文歌謠，以及如何用英文說明種植木瓜的步驟。

三、複習舊經驗

 1.    複習句型：What’s this?  It is a/an ________.

四、呈現刺激材料

 1.    向學生呈現單字圖卡跟海報。

五、學習輔導

 1.    利用句型What’s this?  It is a/an ________. 教導學生唸出單字圖卡上的單字。

 2.    利用海報教唱改編過後的歌謠。

六、引發表現

 1.    將學生分為五組並選出組長，一組負責一個單字。遊戲規則為各組將負責的單字帶入改編的歌謠，先由教師指定一組開始，接著由各組組長在其組員唱完時指定下一組接唱，接唱的小組需完整清晰且正確地唱完歌謠，否則即遭淘汰。

七、提供回饋

 1.    老師宣布冠軍的組別，學生給予掌聲鼓勵。

八、呈現刺激材料

 1.    向學生呈現種植木瓜步驟的海報。

九、學習輔導

 1.    老師朗讀步驟，學生大聲覆誦。

 2.    老師實際栽種，示範種植木瓜的步驟。

十、引發表現

 1.    老師說出序數(First/Second/Third/Fourth)，學生需說出該步驟。

十一、        提供回饋

 1.    學生若回答正確，老師口頭讚美；若回答錯誤，老師予以糾正。

參、綜合活動

一、歸納整理

 1.    複習今日所教的單字。

二、評量

 1.    讓學生填寫學習單。

三、增強

 1.    公布答案，學習單全對的學生可獲得木瓜種子一顆，讓學生帶回家栽種。

四、交代作業

 1.    寫一篇50字以內的學習心得。

2分鐘

1分鐘

2分鐘

1分鐘

10分鐘

10分鐘

1分鐘

1分鐘

6分鐘

3分鐘

2分鐘

3分鐘

2分鐘

1分鐘